Vol. 3 Núm. 2 (2019): Indisciplinando el campo teórico-metodológico de la Educación Inclusiva

Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva (e-ISSN: 0719-7438), publicación científica del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), primer centro de investigación creado en Chile y América Latina y el Caribe (ALAC) para el estudio teórico y metodológico de la inclusión. Articula su actividad desde una perspectiva inter-, post- y para-disciplinar.Número correspondiente al período agosto-diciembre de 2019.
Publicado: 2019-07-26

Artículos de Investigación: Polyphōnías Topológicas